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• 商丘工学院官网

  商丘工学院官网,商丘工学院是一所以工学为主，工学、管理学、经济学、教育学、艺术学、医学等多学科协调发展的地方性、应用型省属民办普通本科高校。学校始建于1994年，2011年4月，经国家教育部批准，在原商丘科技职业学院基础上建立商丘工学院，实施全日制普通本科教育。

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• 安阳工学院继续教育学院

  安阳工学院继续教育学院,安阳工学院 继续教育学院 成人本科,成人专科,成人高起本,函授,业余,成人招生 安阳工学院 继续教育学院

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• 5184自考网

  5184广东省自学考试服务网-深圳_东莞_惠州_中山等成人高考高升本_网络远程教育报名_自考本科培训机构,广东省成人高考高中升本科自考中专升本科报读在职硕士研究生,教师资格证,导游资格证考试,会计职称考试等职业证书于一体的培训学校。 网站百科： 网站简介/5184自考网 5184自考网创建于2010年，力争打造成为国内*高等教育自学考试网站之一，前期主要为广东地区提供：*自考新闻、公高等资讯；较全面的自考指南、自考报名时间、自考5184自考网网站logo成绩查询、自考应试经验；最及时的自考培训简讯，自考辅导资料等。5184自考网还及时跟进报道：中山大学自考，暨南大学自考，华南师范大学自考，广东外语外贸大学自考，华南农业大学自考，华南理工大学自考，广东商学院自考等广州自考报名，全日制自考报名，业余班自考报名，自考报考，自考成绩查询，自考毕业申请的自考相关专业资料信息，致力打造全广东地区*自考招生资讯网！自考前沿资讯，尽在5184自考网！编辑本段 支持学校/5184自考网 可通过5184自考网报名培训学习的自考学校有：中山大学自考，华南农业大学自考，华南师范大学自考，广东外语外贸大学自考，广东商学院自考，深圳大学自考，南方医科大学自考。华南理工大学自考，暨南大学自考，广州大学自考。自考报名形式：全日制自考，业余制自考班。自考大专、本科咨询报名服务平台等。编辑本段 网站愿景/5184自考网 力争打造成为国内一流的自考指导型网站编辑本段 网站口号/5184自考网 5184自考网自考者之家编辑本段 自考报考条件/5184自考网 1、不受性别、年龄、民族、种族和教育程度限制。(不限制学历、户口、可在异地报考毕业。)2、不用经过入学考试。在报名期间直接到各地自考办报名。3、经过国家组织的统一考试，取得合格成绩。在通过教学计划规定的全部理论和实践课程的考试后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请成人学士学位。编辑本段 报名流程/5184自考网 报考之初，首先要查看当年自己所在省市都在什么时间考哪些课程，来确定自己要报考的科目;然后根据江苏省市开设的专业的不同选择专业;购买教材，由于自考教材变动较小，经常几年才更换教材，所以到各书店可以购买*教材。具体的报名流程可517自考网查询。登录各地自考网上报名网站;到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡;完成网上报名后，需要在规定时间到自考办进行摄像制作准考证。网上报名的流程1、登陆5184自考网网站。2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。3、办理银行卡后的新生，和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。4、网上报名成功后的新生需要在考办规定时间到自考办进行摄像制作准考证。5、如有任何疑问请和当地自考办联系。现场报名的流程1、新生携带身份证、（军人凭军人证或团以上单位证明）（未满18岁凭户口本）到所在地的市、县自学考试办公室（报名站）办理报名手续。2、同时携带2B铅笔或蓝黑色钢笔签字笔（填涂机读报名卡用）、并交一寸同底免冠照片若干张（大约4－5张）。3、按照工作人员的提示进行缴费，得到打印的考试通知单，通知单上有考试日期、考场和座位号。4、在考办规定的时间领取新制作出的准考证。编辑本段 自考性质特点/5184自考网 性质高等教育自学考试具有双重性质：既是一种国家考试制度，又是一种新的教育形式。作为国家考试制度，它由国家建立，由政府***代表国家行使考试权，按照国家规定的目标和标准，面向全体自学考生实施严格的国家考试。其考试结果是国家承认的，所取得的毕业证书，是国家承认的学历文凭。作为一种新的教育形式，是由个人自学、社会助学、国家考试三者紧密结合而组成。国家考试是这种教育形式的核心，个人自学、社会助学则是教育形式的具体体现。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果，得到检验和认定，并得到社会的承认。高教自学考试具有双重任务：培育和选拔人才。任务其主要任务，在国务院发布的《条例》中有明确的规定：通过国家考试，编辑本段 自考毕业证书作用/5184自考网 1、促进广泛的个人自学和社会助学活动；2、推进在职专业教育和大学后继续教育；3、造就和选拔德才兼备的专门人才；4、提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。编辑本段 特点及质量标准/5184自考网 高等教育自学考试的特点，可归纳为：*开放性，广泛的适应性，极大的灵活性，自学方法和社会助学的多样性和投资少、效益高、见效快以及以自学、业余为主、工学矛盾小等。如：自学考试面向全国全民乃至整个社会，无入学条件要求，只要是中华人民共和国的公民，不受性别、年龄、民族、种族、已受教育程度的限制；报考专业、学习方式、地点不受限制；考一门通过一门，即可取得该门课程的单科合格证书。考试时间、考试次数不受限制，考试不及格可考多次、重复考，直到合格为止等等。高教自学考试的质量标准，在总体上与普通高等学校同等学历层次水平的要求相一致。自学考试每个学科的考试，均属该科结业考试，及格一门即获得该科的单科合格证书，完成规定的毕业论文(设计)或其他教育实践任务，经思想品德鉴定符合要求，即可获得同层次的毕业证书。符合相应学位条件的高等教育自学考试的本科毕业生，按《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考高等院校授予相应学位。

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• 重庆自考web管理系统

  重庆自考网专注提供重庆市高等教育自学考试考试，重庆自考成绩查询，重庆自考网上报名、报考时间、座位查询，重庆自考web管理系统，自考历年真题下载，自考本科，自考专升本信息分享，重庆自考网专心为重庆市地区自考生提供全方位的自考信息。

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• 高考网址导航

  高考网址导航 - 高考网址导航是在编制全国高考黄页的基础上，利用全国高考黄页有效的信息资源和互联网的信息传播优势建立的网上黄页。 网站百科： 网站简介/高考网 高考网2006年12月正式上线运营，凭借自身的核心教研团队多年的工作经验，已成为行业内的权威专业网站。网站复盖高一、高二、高考内容，面向高中学生和家长，提供及时的高考资讯，实用的报考指南，专业的学习辅导和丰富的试题资料。更有精彩的系列讲座和专家团队的专业指导。高考网是值得高中生和家长学习交流的专业平台。2011年5月与百度文库合作，提供2011年全国高考试题及历年真题。 网站宗旨/高考网 学习无处不在，要达到“一叶知秋”的境界。 内容栏目/高考网 高一年级、高二年级、高三年级、高考备考、试题库、高考报考、挑大学、选专业、填志愿、查分数、高考论坛、自主招生、艺术特长生、精品试题、复习方法、高中作文、志愿填报、招生简章、专业解读、心理辅导、健康食谱等 网站资源/高考网 一流的教研老师团队，配备一流的教学资源。以共享为基础，更多高考各种资讯试题分享给考生和家长们。以互动交流为平台，让更多的考生和家长参与其中。以专家在线不定期的答疑为用户解答问题，家长和考生轻松面对高考！ 相关信息/高考网 e度，国内领先的教育媒体群及社区平台，2003年创立于北京中关村。e度旗下目前拥有育儿网、幼教网、奥数网、中考网、高考网、留学网、作文网、英语网等多个专业媒体，以及e度论坛、e度空间等大型互动社区，注册用户数超过150万，月度复盖2000万独立访问者，是知名度颇高的教育互联网品牌，拥有巨大的行业影响力。e度团队自创办之日起，一直致力于帮助学生及家长解决在学习过程中获取信息、分享资源、交流经验的需求，不断拓展客户服务的年龄与地域，通过产品研发创新性的满足用户。至今，e度人奋斗在北、上、广、深等数十个城市，为打造当地高品质、受欢迎的教育媒体社区而努力。成就客户、务实、创新——e度的文化理念，e度人期待与关注教育互联网的各界伙伴，携手同进，合作共赢。

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• 辽宁工业大学官网

  辽宁工业大学 网站百科： 学校简介/辽宁工业大学 辽宁工业大学是一所以工为主，理、工、经、管、文协调发展的省属全日制多科性大学。学校始建于1951年；1958年8月，升格为大专，校名为锦州工业专科学校；1960年4月，升格为本科，校名为锦州工学院；1992年6月，更名为辽宁工学院；2007年3月，更名为辽宁工业大学。 学校设有机械工程与自动化学院、汽车与交通工程学院、材料与化学工程学院、电气工程学院、电子与信息工程学院，经济管理学院、艺术设计与建筑学院、土木建筑工程学院，工程技术学院、外语系、数理科学系、文化传播系、社会科学部、体育部、计算机中心等15个本科教学院、系、部和研究生学院、国际教育学院、软件学院、成人教育学院。形成以本科教育为主，研究生教育、留学生教育、高等职业教育、继续教育等多层次的办学格局。 学校1993年获硕士学位授予权，共有21个硕士学位授权点，并有在职人员同等学力硕士学位授予权,在机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程等4个工程领域具有工程硕士专业学位授予权。材料物理与化学是省级重点学科；材料科学与工程为辽宁省高等学校重点学科领域研究生培养基地；汽车新材料为辽宁省重点实验室；汽车材料与工程、智能控制理论及应用、现代制造技术3个实验室为省级高校重点实验室；汽车工程技术研究中心是省级工程技术研究中心，车辆工程是国家特色专业和辽宁省示范性专业；汽车与交通工程学院是辽宁省汽车制造紧缺人才培养基地；电工电子技术实验中心为辽宁省实验教学示范中心；思想政治教育是辽宁省哲学社会科学重点建设学科。 历史沿革/辽宁工业大学 1951年，锦州工业专科学校建立；1960年4月，升格为锦州工学院，时任国家副主席的董必武和中国科学院院长郭沫若为学院题写校名；1969年10月，锦州工学院停办；1978年4月，锦州工学院恢复，复办后*次录取新生246名；1992年6月，经国家教委批准，更名为辽宁工学院；1993年，被省政府列为重点扶持的四所高校之一，获得了硕士学位的授予权；1995年，成为中国首批评价合格的高校之一；2007年3月，经国家教育部批准，更名为辽宁工业大学；2013年学校入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。 办学规模/辽宁工业大学 办学条件学校立足发展，抓紧建设，办学条件明显改善。学校占地931132平方米，校舍总面积369180平方米；教学行政用房250880平方米；学生宿舍98181平方米。固定资产投资总额6.5亿元，学校教学仪器设备总值为7068万元，生均5915.14元。学校重视校园环境的育人功能，坚持服务教学，丰富文化内涵，着力建设绿色校园，为广大教师和学生营造典雅幽静、整洁规范、安全有序的工作、学习、生活环境。学校先后被锦州市政府命名为“花园式学校”，“辽宁省绿化先进单位”；2004年被省教育厅授予“依法治校示范校”、“安全文明校园”，被辽宁省委、省政府命名为全省教育系统*“文明单位标兵”。 历经半个多世纪的风风雨雨，一代又一代辽工人艰苦奋斗，自强不息，为国家和辽宁地方现代化建设培养出三万多名合格建设者和接班人。新一代辽工人将秉承“砺器悟道”的校训，按照“提高质量，充实内涵，突出特色，加快发展”的办学方略，努力地为把学校建成一所以工为主，工、理、管、文、社会学协调发展，具有一定特色和优势的多科性大学而奋斗。 学科建设硕士学科截至2014年3月，学校有机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、交通运输工程、管理科学与工程等7个一级学科硕士点；有35个硕士学位授权点和在职人员同等学力硕士学位授予权；有机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程、电气工程、电子与通信工程、计算机技术、交通运输工程、土木工程等9个工程硕士专业学位授予权领域。重点学科截至2014年3月，学校拥有省特色学科项目1项，省培育学科项目1项，省哲学社会科学重点建设学科1个。省特色学科项目：材料物理与化学省培育学科项目：控制理论与控制工程省哲学社会科学重点建设学科：思想政治教育 院系设置学校设有研究生学院、机械工程与自动化学院、汽车与交通工程学院、材料科学与工程学院、化学与环境工程学院、电气工程学院、电子与信辽宁工业大学图书馆息工程学院、管理学院、经济学院、艺术设计与建筑学院、土木建筑工程学院、外国语学院、理学院、文化传媒学院、软件学院、光伏学院、国际教育学院、社会科学部、体育部、计算中心等20个教学院、系、部，并设有继续教育学院、中小企业服务中心、CAD应用发展中心、汉语言培训中心和心理健康教育中心。目前各类全日制在校生18000余人，形成了以本科教育为主，同时有研究生教育、留学生教育、高等职业教育、继续教育，以工学为主，理学、文学、管理学、社会学协调发展的多层次、多科性办学格局。 师资队伍截至2014年3月，学校共有教职工1200多人，其中教授、副教授480多人。教师中享受国务院政府特殊津贴11人,辽宁省教学名师8人，辽宁省优秀专家2人，辽宁省学科带头人2人，辽宁省专业带头人4人，辽宁省优秀青年骨干教师36人，辽宁省“百千万”人才工程百人层次和千人层次人选17人，辽宁省中青年社会科学人才百人层次3人，辽宁省中青年哲学社会科学人才工程4人。 教学成果学校办学指导思想明确，一贯坚持以教学为中心，牢固树立“教学质量是学校的生命线”、“提高教学质量是学校永恒的主题”的观念，面向辽宁经济建设和社会发展，培养具有社会主义觉悟、扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的应用型高级工程技术人才与管理人才。适应社会需求，深化教学改革，不断完善学分制教学管理体制，实行弹性学制、主辅修制、选课制、导师制、教考分离等制度，2000年被省教育厅列为学分制改革试点单位。以精品课和优质课建设为主线，加强课程建设，不断推进教学内容、方法和手段改革，已建成省级精品课4门，校级精品课15门，并对12门重要基础课实行了课程负责人制度， 近年来，教改课题立项169项，获得各类教学成果奖52项。实行学校和院系两级教学管理体制，党政一把手为教学质量*责任人，建立健全教学管理制度，明确各主要教学环节质量标准，坚持全方位的教学检查、评教评学、教学督导、教学奖惩、信息收集与反馈和校内教学评估。2002年开始实行教学事故认定及处理办法，效果良好；重视实践教学，学校设有金工、电工电子、计算机、现代加工4个实训中心和60个教学实验室，55个校外实习基地。校园网运行良好，已开通教务管理信息平台、网络教学平台、图书资料阅览与查询平台等多个应用系统，目前已有60余门课程在网上运行，部分实验课实现网上演示和预约。教师积极投入多媒体课件及网络教学的研究与应用，自制多媒体课件270多套，必修课应用多媒体授课学时占授课总学时的24.75%。以设立创新学分为切入点，引导学生较早参加科研和创新活动，近三年我校学生参加国家和省大学生数学建模、电子设计、大学生英语、“挑战杯”科技作品制作等各类科技竞赛，获省级奖励127项，获*奖励81项，所获成绩在省内高校中名列前茅。学校科技发展势头良好，科研实力不断增强。近五年承担*课题16项，省部级课题33项，市级课题169项，承担横向科研项目600余项。五年来，发表学术论文2450篇，其中94篇被SCI、EI、ISTP检索收录，中文核心期刊发表541篇。出版著作57部。科研成果鉴定11项，获省部级以上奖励20余项。钢的成分设计与性能预测、金属熔体外场处理技术、模糊控制理论等项目的研究达到国际先进水平；合金价电子与成分设计所取得的成果，已被本溪钢铁公司和宝山钢铁公司采用；与企业联合开发的汽车安全气囊、举高消防车等项目，推动了相关行业的技术进步和经济发展。 学术研究/辽宁工业大学 科研平台截至2014年3月，学校拥有省重点实验室6个，省高校重点实验室3个，中央与地方共建高校特色优势学科实验室5个，省级工程技术研究中心2个。省重点实验室：光伏材料重点实验室、汽车工程重点实验室、汽车新材料重点实验室、电动汽车驱动技术重点实验室、汽车零部件数字化设计与制造重点实验室、新能源汽车智能控制技术重点实验室。省高校重点实验室：汽车材料与工程重点实验室、智能控制理论及应用重点实验室、现代制造技术重点实验室。省级工程技术研究中心：汽车振动与噪声工程技术研究中心、汽车材料轻量化工程技术研究中心。省协同创新中心：汽车及零部件关键技术协同创新中心。省高等学校对接产业集群协同创新基地：光伏材料工程研究中心、汽车振动与噪声工程技术研究中心。 建设成果2009年至2014年3月，学校共完成了包括国家自然科学基金、“863”计划、“973”计划、国家重大支撑计划及省、市级各类科研课题860余项，获省部级以上奖励20余项，被国际三大检索收录的学术论文500余篇。 学术资源馆藏资源截至2013年6月，辽宁工业大学图书馆有馆藏文献资料140万余件（册）。其中，纸质图书文献108余万册、报刊3.5万余册、电子图书50万册、电子期刊35617种、电子报纸余400种、其它类型文献47558余件。先后引进了《中国CNKI数据库》、《中国万方数据》、《重庆维普数据库》、《博看网》、《超星数字图书馆》、《读秀学术搜索》、《Springerlink》、《Emeralder》《EBSCO》等中外文数据库，另购有VIPExam考试学习资源库、VERS维普考试资源系统、超星学术视频等数据库，同时努力争取试用各类数据库10余种，并自建了辽宁工业大学硕士论文和教学参考书数据库。学术刊物《辽宁工业大学学报（自然版）》其前身为1982年8月创刊的《锦州工学院学报》。1993年在辽宁省新闻出版局组织的优秀期刊评奖中荣获优秀期刊奖；1995年，在全国高校自然科学学报评比中荣获优秀学报三等奖；1998年，荣获辽宁省机械工业厅科技进步二等奖；2004年被辽宁省科技厅评为优秀编辑部。为中国学术期刊综合评价数据库刊源、中国科学引文数据库刊源、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录。《辽宁工业大学学报（社会科学版）》创刊于1999年3月。国内统一刊号：CN21-1415/C，ISSN1008-3391。2001年双月刊，开本为大16开（A4幅面），142页。为《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊；中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库刊源。2003年被评为全国理工农医院校社会科学学报优秀期刊。 文化传统/辽宁工业大学 校训“砺器悟道”的直接含义：在“器”的磨砺中领会“道”的深远。“砺”：一意为磨刀石，见《荀子·劝学》“金就砺则利”；一意为磨，见《书·费誓》“砺乃锋刃”。“器”：器皿、工具。“悟”：领会、理解、觉醒。“道”：一意为宇宙万物的本原，见《老子》“有物混成，先天地生，可以为天下母，吾不知其名，字之曰道”；一意为人生观、世界观，见《论语·公冶长》“道不行，乘桴浮于海”。“制器”与“砺器”的关系“制器”即制造工具，狭义地讲，学校是研究和传授制造工具的知识与技能的高等学校。但是，同样是工具的制造，方法目的不同，精神状态不同，其结果就会大不相同，而“砺器”指的是高水准的工具制造。可以从两个方面来解说“砺器”：其一，“砺器”体现着坚韧不拔、百折不挠、持之以恒的刻苦精神，不为挫折而泄气，不被困难所吓倒，有“铁杵磨成针”的信念和韧劲；其二，“砺器”体现着认真细致、精益求精的学习和工作的态度，不只求做完，更要求做好做精，强调制造出高质量的精品。“事理”与“道理”的关系“事理”是关于具体事物和专业领域的知识，是学校直接的授课内容；“道理”则是关于“道”的理论，是从自然与社会生活的具体“事理”中所总结概括的共性本质，既体现着对“事理”的提炼，也体现着对“事理”的深化。在学校教育中，使学生明白“道理”，掌握科学的思维方法，提高道德境界，是基本的办学任务。可以从两个方面来解说“道理”：其一，“道理”是对具体专业知识的共性提炼，体现为反映本质规律的哲理，并具有指导实践的方法论意义；其二，“道理”突出地表现为正确指导社会生活和处理人际关系的道德原则，规范人的行为，提高人的情操为实现有创造、有价值的人生目标而导航。“砺器”与“悟道”的关系“器”与“道”是对客观世界进行本体分析和本质探索的一对范畴。《周易·系辞传》中讲道：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。“砺器”与“悟道”的关系从“器”与“道”的联系中，强调了“砺器”的宗旨与“悟道”的途径。一方面，要在“砺器”中“悟道”，学校不是培养头脑简单的工匠，而是要在“器”的磨砺中领会“道”的深远，探索规律，把握本质，作社会主义事业的建设者和接班人；另一方面，要将“悟道”的收获贯彻到“砺器”的实践中，既要志存高远又要脚踏实地，要以科学的思维方法提高分析问题解决问题的能力，以高尚的道德情操做一个有益于人民的人。“砺器悟道”体现了科技精神与人文精神的结合。砺器，即踏踏实实、精益求精地刻苦钻研科学文化知识，提升科学素质，培养高新技术人才；悟道，即探索规律，追求真理，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升人文素质，培养出懂天道、世道、人道，明事理、道理的综合型人才。“砺器悟道”体现了“务实”与“求真”的统一。“砺器”要求从实际出发，勤恳做事，老实做人，既要克服懒散习气，也要去除不去实际的幻想，认真完成每一项任务；“悟道”则是对客观规律的探索，对真理的追求，不满足于肤浅的认识，善于深刻分析，理性思考，自觉遵循科学的发展观。“砺器悟道”是求真务实的方针在办学过程中的切实贯彻。 校徽标识的主体由汉字“辽”的抽象图形组成，“辽”字的下部又很巧妙地形成了一本打开的书。抽象与具象的结合，文字与图形的延续，体现了学院注重教学、以学为本、探求真理、学术精湛的思想内涵。标识主体形象又可看成是粗壮有力的汉字“工”，突出体现学校工科院校的性质和传统优势，以工科专业为主体，汇聚理、商、人文等多学科的特色。“工”字的粗壮，传达着学校在新时代的发展过程中，保持工科专业的优势同时不断扩大自己的发展领域。标识主体背景是经过弱化的一大一小两个镂空椭圆形。两个椭圆形的轨迹相互交叉，相互贯通。背景图形贯穿整个标识图案，象征着宇宙和未来。简洁的背景图案衬托着醒目的主体形象，使整个图案具有统一感。主体与背景相结合，既有形象上的方与圆对比，又具备时空中虚与实的沟通。对比中体现深邃的理性，沟通中反映时空的永恒，这一形象昭示着学校面向未来的发展宏图。整体标识下部书写数字“1951”，表达学校始建于1951年，明确了学校建校的时间，展示了学校悠久的历史。主体图案的外围是色彩渐变的圆形边徽。整体颜色青春、明快、亮丽符合工科院校的特点，彰显了学校“开放、自由、创新”的校园文化。整体标识厚重、朝气、富有现代感，是学校精神文化、价值理念的凝结。 学校领导/辽宁工业大学 党委书记：王建中校长兼党委副书记：何辉党委副书记兼纪委书记：樊琦副校长：佟绍成、王铁、李卫民、刘振安

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• 西安外事学院教务处

  西安外事学院教务处,普通本科，高校，西安外事学院，官方网站,教务处首页

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• 江苏成考网

  江苏成考网为广大江苏省成人高考考生提供2020江苏成人高考报名时间、报名条件、学习辅导、考试科目和试题，专升本、江苏函授、成人高考学校、成考招生答疑等指导服务。 网站百科：江苏成考网为广大江苏省成人高考考生提供2020江苏成人高考报名时间、报名条件、学习辅导、考试科目和试题，专升本、江苏函授、成人高考学校、成考招生答疑等指导服务。江苏成考网Logo采用种子发芽的姿态，寓意着新希望，新起点，新征程，新突破。不忘初心，砥砺前行。江苏成考网为想参加成考报名的学生，在成考报名指导、复习备考和学习交流方面提供相关服务，官方信息请以江苏省教育考试院网站为准，祝成考顺利！江苏省成人高考报名指导服务现已开启，招生专业有经管理、理工类、法学类、文史类、教育医药类等。在成考报名中有疑问的地方可以咨询相关老师。江苏省成人高考入学考试科目主要为3门课，满分合计450分，入学考试一般是在10月底，成考录取查询一般是在11月中下旬。江苏省成考预报名请及时咨询

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• 广东技术师范学院

  广东技术师范学院 网站百科： 学校历史/广东技术师范学院 1957年，学院成立，原名广东民族学院，承担为少数民族地区培养人才的任务。1977年，学校开始招收本科生。1998年，为适应广东经济社会迅速发展对高级技能人才和职业教育师资的需求，改办为广东职业技术师范学院。2000年，开始招收留学生，与美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚及港澳台等国家和地区的有关高校进行广泛的交流与合作。2002年，更名为广东技术师范学院。2002年，原广东机械学校、原广东省经济管理干部学院并入学院2005年，广东省财贸管理干部学院并入学院。2006年，经国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。2007年，开始招收硕士研究生。2014年，12月5日入选*教师培养计划。 学校概况/广东技术师范学院 学院的主要任务是为全省高等职业技术学院、职业中学、技校、中专学校培养合格的师资。是广东省职业技术教育师资培养培训的重要基地、科研信息中心和工业实训中心。学院先后被教育部、财政部、省教育厅选定为“全国职教师资培训重点建设基地”（2000年），“广东省中小学教师继续教育基地”（2001年），“中央财政重点支持职业院校”（2002年），“广东省高技能人才实训基地”，“广东省中职校长培训中心”（2004年）。同时，学院仍承担着民族高等教育的任务，继续为少数民族地区培养各类人才。学校现有全日制普通在校生15030人。现有教职工1332人，其中专任教师和研究人员854人，具有教授等高级职称教师97人，副教授等副高职称教师229人，具有博士、硕士学位教师534人。有数十位教师曾获 “全国模范教师”、“全国优秀教师”等称号。近三年来，学院先后承担*、省级、厅级等科研项目256项，出版学术专著68部、教材91部，发表学术论文2505篇。获国家、省、部、市等各级奖励100多项。 学校设有电子与信息学院、管理学院、计算机科学学院、教育技术与传播学院、教育学院、会计学院、美术学院、民族学院、文学院、外国语学院、经济与贸易学院、机电学院、自动化学院、政法学院等14个二级学院，以及社会科学部、大学英语部、体育部等3个教学部和省级示范性软件学院，共有63个本科专业及其方向，44个专科专业，学科覆盖工学、理学、文学、管理学、教育学、经济学、法学等七大门类。面向广东、广西、海南、河南、湖南、湖北、江苏、江西、山东、陕西、新疆等地招生。目前学校拥有4个硕士学位授予点。 办学定位是：面向职教，服务职教，引领职教。学校的主要任务是为全省各级各类中职和高职院校培养师资。先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国大学生文化素质教育基地”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家技能型紧缺人才培养培训院校”、“广东省高技能人才实训基地”、“广东省中职校长培训中心”、“广东省中小学教师继续教育基地”等。 学校设有广东省工业实训中心、电气工程虚拟演练省级重点实验室、省级“光机电一体化”研究型重点实验室和高等职业技术数字化教育教学资源中心。目前学校教学科研仪器设备总值近亿元，图书馆藏书140万册、中外文报刊2000多种，已具备良好的办学条件。学校设有高教与职教研究所、民族研究所等多个科研机构。学校的发展目标：利用我校具有硕士学位、学士学位授予权，面向职教的师范教育和多学科协调发展的优势，以我校广东工业实训中心、师培中心和高教职教研究中心为基地，努力凸显出“面向职教、服务职教、引领职教”的办学特色，力争建成在国内同类院校中居于前列，在职教领域具有一定的国际影响，多学科、多层次协调发展的综合性大学。学院现有普通在校生近15000人（另外二级学院近10000人）。学院设有18个教学系（其中校本部10个系，南北校区8个系）、社会科学、体育、大学英语等3个教学部。学院目前设置本科专业及其方向40个，涵盖文、理、工、经济、管理、教育、法学等7大学科门类。此外，学院还下设民族研究所、高教职教研究所等7个研究机构。 联系学院地址：广州市天河区中山大道西293号邮政编码：510665招生代码：10588办学层次：研究生、本科、专科 办学定位/广东技术师范学院 办学规模广东技术师范学院的主要任务是为全省高等职业技术学院、职业中学、技校、中专学校培养合格的师资。是广东省职业技术教育师资培养培训的重要基地、科研信息中心和工业实训中心。学院先后被教育部、财政部、省教育厅选定为“全国职教师资培训重点建设基地”（2000年），“广东省中小学教师继续教育基地”（2001年），“中央财政重点支持职业院校”（2002年），“广东省高技能人才实训基地”，“广东省中职校长培训中心”（2004年）。同时，学院仍承担着民族高等教育的任务，继续为少数民族地区培养各类人才。学校现有全日制普通在校生13754人。现有教职工1338人，其中专任教师和研究人员865人，具有教授等高级职称教师112人，副教授等副高职称教师250人，具有博士、硕士学位教师561人。有数十位教师曾获“全国模范教师”、“全国优秀教师”等称号。近三年来，学院先后承担*、省级、厅级等科研项目259项，出版学术专著、教材189部，发表科研学术论文2723篇。获国家、省、部、市等各级奖励100多项。面向职教，服务职教，引领职教。学校的主要任务是为全省各级各类中职和高职院校培养师资。先后被国家教育部、财政部、省教育厅选定为“全国大学生文化素质教育基地”、“全国职业教育师资培训重点建设基地”、“国家技能型紧缺人才培养培训院校”、“广东省高技能人才实训基地”、“广东省中职校长培训中心”、“广东省中小学教师继续教育基地”等。校园设施学校设有广东省工业实训中心、电气工程虚拟演练省级重点实验室、省级“光机电一体化”研究型重点实验室和高等职业技术数字化教育教学资源中心。学校教学科研仪器设备总值近亿元，图书馆藏书246万册（含电子图书84万册）、中外文纸质报刊2000多种，中外文电子期刊近2万种、中外文电子资源数据库22个，已具备良好的办学条件。学校设有高教职教研究所、民族研究所等多个科研机构。发展目标利用该校具有硕士学位、学士学位授予权，面向职教的师范教育和多学科协调发展的优势，以该校广东工业实训中心、师培中心和高教职教研究中心为基地，努力凸显出“面向职教、服务职教、引领职教”的办学特色，力争建成在国内同类院校中居于前列，在职教领域具有一定的国际影响，多学科、多层次协调发展的综合性大学。 学院领导/广东技术师范学院 专业设置/广东技术师范学院 电子与信息学院电子信息工程专业(本科)本专业为工商企业、事业、银行、广播通讯、政府机关、文教卫生等部门培养从事电子电气设备、计算机通信、自动控制系统等方面研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。主要课程：大学英语、高等数学、工程数学、普通物理、电路分析、模拟电路、高频电路、计算机基础、C++语言、微机原理、数据库原理与应用、网络技术、电视机原理、Internet技术、多媒体技术、信息理论与编码、信号与系统、控制理论、制冷与空调、电子商务等。在省重点实验室—虚拟演练实验室和广东省工业实训中心接受现代专业技术训练。授予学位：工学学士。通信工程专业(本科)本专业主要为高等职业技术学校、中等理工学校、中等专科学校以及职业中学等相关学校培养专业教师，并培养目前IT行业紧缺的计算机通信专业的高级工程技术专门人才。 主要课程：高等数学、工程数学、离散数学、电路分析、通信电子线路、计算机组成原理、C++、数据结构、操作系统、信号与系统、数字信号处理、计算机网络、数字通信原理、现代通信技术、光纤通信、数据与计算机通信、现代交换原理、多媒体通信、信息系统集成、电子商务等。大量的实验实训将在省重点实验室—虚拟演练实验室、省工业中心进行。 授予学位：工学学士。 应用电子技术教育专业(本科)本专业培养具有扎实的应用电子技术、计算机应用基础，能在高（中）等职业技术院校和普通中小学从事应用电子技术、计算机应用和信息技术教育等方面教学和研究，以及能在电子与信息、计算机及相关领域和从事科学研究、教学、科技开发的高级工程技术专门人才。 主要课程：高等数学、外语、线性代数、大学物理、教育学、心理学、计算机基础、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库、Ｃ语言、微机原理及应用、单片机原理及应用、多媒体技术、计算机网络、电路分析、模拟电路(低频)、高频电路、信号与系统、数字电子技术、硬件描述语言、通信技术与系统、数字信号处理、教育实习等。授予学位：工学学士。 光信息科学与技术专业(本科)本专业主要为电信、移动通信、通信设备及光电子设备制造企业、计算机软硬件行业等培养从事光学信息处理、光电子技术、光纤通信与传感、光电检测与自动控制、激光、红外线等光电子信息化技术方面的专业科研、教学、工程开发或专业营销及管理工作。 主要课程：高等数学、普通物理、工程数学、大学英语、电工原理、光学、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析基础、电磁场理论、半导体变流技术、电子测量技术、光信息科学与技术、非线性光学、液晶显示材料与技术、光电子技术、激光原理与技术、信息光电子学、光学检测原理与应用。大量的实验实训将在省重点实验室—虚拟演练实验室、省工业中心进行。要求学生至少拿到一个相关专业的中级以上等级技能证书才能毕业。 授予学位：理学学士。 网络工程专业 (本科)本专业旨在培养具有扎实的计算机网络软硬件与网络通信的基本理论与技术、能从事计算机网络信息安全应用、计算机网络通信、计算机网络管理和维护、网络系统设计开发和集成的高层次网络工程和应用的专门技术人才。 主要课程：概率论及随机过程、离散数学、计算机网络原理、数据通信原理、计算机网络管理、网络协议分析、网络信息安全、网络操作系统、网站建设及应用开发技术、组网工程、Internet网高级技术、计算机组成原理、数据结构、数据库系统及应用、Java语言及面向对象技术、软件工程等。 授予学位：工学学士。管理学院 工商管理专业(本科)本专业培养具备企业管理系统理论知识和技能，能在各类工商企业、社会中介机构、事业单位及政府有关部门从事管理工作的应用型高级管理人才。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、管理信息系统、统计学、基础会计、财务管理、市场营销、经济法、生产与运作管理、组织行为学、人力资源管理、企业战略管理等。 授予学位：管理学学士。旅游管理与服务教育专业（本科，非师范）本专业培养具有旅游管理专业知识及技能，具有较高的人文素质和公关能力，能在旅游企、事业单位和各级旅游行政管理部门从事管理工作的应用型高级专门人才。 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、旅游学概论、旅游地学、旅游市场营销、旅游经济学、旅游法学、旅行社管理、酒店管理、旅游资源与开发等。 授予学位：管理学学士。 物流管理专业(本科)本专业培养具备管理学、经济学和物流管理系统理论知识和专业技能，能在各类工商企业、物流中心以及政府有关部门从事物流管理工作的应用型高级专门人才。 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、运筹学、统计学、会计学、财务管理、物流学基础、物流采购管理、物流配送管理、物流技术学、供应链管理、市场营销、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理、物流信息管理、国际物流管理、逆物流管理等。 授予学位：管理学学士。 人力资源管理专业(本科)本专业主要培养具有系统管理学、经济学和人力资源管理等方面基本理论和基本知识，具备开发和管理人力资源的实际操作技能和创新能力的现代人力资源管理的应用型高级专门人才。 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、计算机应用基础、管理信息系统、统计学、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动法学、劳动经济学、员工考核理论与方法、人员素质测评技术、薪酬管理、人力资源投资分析等。 授予学位：管理学学士。 市场营销（本科）专业本专业培养具有强烈市场意识，掌握经济学、管理学、营销学及房地产经营等领域基本知识，具备企业管理能力和较强的市场营销能力的应用型高级专门人才。毕业生可适应企事业单位的市场营销、品牌塑造和广告策划等方面的工作，尤其适合到大中型房地产开发公司和房地产中介公司从事房地产项目策划、房地产营销、房地产估价、房地产信贷等方面的工作。 主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、统计学、经济法、财务管理、管理信息系统、消费者行为、市场营销学、市场调查与预测、销售管理、广告学、房屋建筑学、房地产项目策划、房地产经纪、房地产估价、房地产金融、房地产法规、推销技巧、客户关系管理等。 授予学位：管理学学士。 物流管理专业（专科）本专业培养具备管理学、经济学和物流管理基本知识和技能，能在各类工商企业、物流中心从事物流管理工作的应用型专门人才。 主要课程：管理学、经济学、市场营销、统计学、会计学、财务管理、物流学基础、生产与运作管理、经济法、人力资源管理、西方国际贸易概论、供应链管理、物流成本管理、电子商务、物流信息管理、物流设施与设备、仓储管理、配送管理、国际物流实务等。 计算机科学学院 计算机科学与技术专业(本科)本专业主要为企业、事业、技术、行政管理部门和科教单位培养从事各种计算机技术研究、应用开发和软件设计的高级专门人才。主要课程：高等数学、离散数学、数字逻辑、计算机电路基础、计算机组成原理、计算机接口技术、程序设计、算法与数据结构、汇编语言、操作系统、编译原理、数据库技术、软件工程、多媒体技术及应用、人工智能、计算机图形学、网络与信息安全、计算机网络、嵌入式系统开发、集群系统与并行算法、Internet与Intranet技术、网格技术等。计算机科学与技术专业 （本科,师范）本专业主要为职业中学、中专学校、技工学校、专修学院、高等职业技术学院及普通中学培养德才兼备的计算机专业教师。 主要课程：除修读上述计算机科学与技术专业同样的课程外，还修读教育学、心理学、教育技术学、教师口语技能、计算机辅助教育、CAI课件制作实训、计算机教学实训等。特别加强技术师范专业技能的综合实训。 数学与应用数学（应用数学及应用软件）专业(本科) 本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，能在职业中学、中专学校、技工学校、专修学院、高等职业技术学院及普通中学进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者，并能在科技、生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。 主要课程：数学分析、空间解析几何、高等代数、数学实验、数学建模、常微分方程、概率论与数理统计、离散数学、复变函数、实变函数、泛函分析、普通物理、计算机科学基础、程序设计、数值分析、数据库技术、计算机网络、教育学、心理学、教育技术学、教师口语技能、CAI课件制作实训、数学教学实训等。 电子商务专业(本科)本专业主要为企事业、公司、经济管理部门和科教单位培养从事电子商务的研究开发、网络设计、安全维护、经营决策和信息化工程的高级专门人才。 主要课程：高等数学、工程数学、计算机科学基础、电子商务概论、高级语言程序设计、数据库技术、数据结构、计算机网络、多媒体技术、管理信息系统、Web技术应用、企业资源计划（ERP）、客户关系管理、电子商务案例分析与解决方案、网络营销、电子商务法、网络经济学、物流管理、网上支付与电子银行、信息安全技术等。 信息管理与信息系统专业(本科)信息管理和信息系统专业培养具备现代信息管理的基本理论、方法和技术，计算机及应用技术、系统科学和工程方法等方面的知识和能力，能够在各类企事业单位和管理部门从事各种信息资源管理，各种类型的信息系统的开发、管理和评价的德才兼备的综合型、实用型人才。 主要课程有：工程数学、离散数学、管理学原理、信息管理概论、统计学原理、信息组织与检索、程序设计基础、数据结构、数据库系统原理、面向对象程序设计、计算机网络、网络数据库、多媒体技术及应用、软件工程、网络工程、系统工程、管理信息系统、企业资源计划（ERP）、数据仓库与数据挖掘、信息安全与网络安全技术、市场调查与信息分析、信息工程监理、电子商务、智能信息处理技术等。 信息与计算科学专业本专业主要为企事业、公司、经济管理部门和科教单位培养兼具经营管理专家和信息技术专家基本素质和技能、从事信息与计算科学的研究、教学、应用开发和管理工作（特别是在软件工程领域的ERP、企业信息化、软件项目管理、质量保证与测试、系统管理与技术支持等方面）的高级专门人才。 开设的主要课程有：高等数学、计算机科学基础、信息科学基础、数据库技术、计算机网络、高级语言程序设计、算法与数据结构、软件工程、计算机图形学与图象处理、数值分析方法、数学模型、多媒体技术、人工智能，*化方法、控制论基础、企业资源规划(ERP)、计算机仿真、计算机辅助设计、嵌入式程序设计、人机交互技术、信息与网络安全技术、集群系统与并行算法、网格技术、现代管理学等。 软件工程专业(省级示范性软件学院专业)(本科)本专业培养具有扎实的软件基础理论，充分掌握、自觉应用软件工程规范与方法，具有软件开发工程管理和软件质量评审能力，具有一定创新能力，能适应国内外软件产业市场需求的高素质、多层次、实用型软件人才。本专业毕业生，既可以在软件工程领域从事软件系统研究、设计、开发、与项目管理等工作，也可以在各类院校、科研院所、政府部门、大中型企事业单位等从事应用软件系统的开发和管理工作。 主要课程：除修读上述计算机科学与技术专业的主要基础课程外，还修读现代软件工程、软件体系结构、大型数据库原理与应用、软件过程管理CMM、统一建模语言UML、软件开发平台与工具、人机交互技术、软件测试技术等。特别强调软件设计训练、算法设计训练、中间件设计训练、网络软件设计训练、大型数据库应用实训等实践实训环节及双语教学。该专业按省级示范性软件学院人才培养模式进行培养。 计算机应用技术专业（专科）本专业培养德智体美全面发展，有创新精神，能在各行各业从事计算机应用开发及管理维护工作的岗位型、应用型、技能型高级人才。学生毕业后在计算机硬件、计算机外围设备维护、软件维护、数据维护、网络维护、应用开发等各方面具有较坚实的理论基础和专业技能，具有较强的IT行业岗位适应能力。 主要课程：计算机电路基础、计算机组成原理、程序设计、数据结构、软件工程、信息安全技术、网络与信息管理、接口与通信、嵌入式系统、计算机网络、数据库原理与应用、计算机组装与维护、计算机常用外设与维护、多媒体系统原理与技术、计算机辅助设计与制图、管理信息系统分析与设计等。 教育技术与传播学院 教育技术学专业（本科，师范）本专业主要为职业高中、中专学校、技工学校、高级职业技术和各级培训中心培养从事教育技术学、信息技术以及有关教育技术方面科研、开发和管理的双师型高级专门人才。同时也为各级电视台、影像制作公司输送高级制作技术人才。主要课程：高等数学、计算机应用基础、高级语言程序设计、教育学、心理学、教育技术学、教育技术研究方法、教学媒体理论与实践、教学系统设计、网络教育应用、信息技术与教育、教育信息处理、现代远程教育、电视编导与应用、多媒体课件设计与制作、电脑动画设计与制作等。教育技术学（教育软件工程、非师范）专业（本科）本专业主要为教育软件研发机构、教育科研机构、学校和教育行政部门培养具有现代教育理念和软件工程应用技能，德才兼备的教育软件开发技术人员。 主要课程：教育技术学、教育传播学、教育心理学、高级程序设计、数据结构、数据库原理、计算机组成原理、汇编语言程序设计、操作系统、计算机网络、Web编程、软件工程、面向对象程序设计、软件项目管理与组织、软件测试技术等。 广播电视编导专业（本科）本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作、编辑等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在各类电视台、电视节目制作公司等广播电视系统和文化部门从事广播、电视节目制作、编导以及社教等方面工作的广播电视学科的复合型、多功能高级专门人才。重点是培养文学艺术和技术相结合、具有较强策划与制作能力的电视节目编导人才，并力求使学生做到采、编、播合一。 奖助学金/广东技术师范学院 5000，*志愿报考我校，高考分数在所在省公布的*批录取分数线以上者一等奖，1000，*志愿报考我校，高中阶段获省级优秀党员、三好学生、优秀学生干部者二等奖，500，*志愿报考我校，高中阶段获市级（地级）优秀党员、三好学生、优秀学生干部者一等奖，2000，获国家“运动健将”称号者二等奖，1000，获国家“一级运动员”称号者优秀三好学生奖学金，3000，根椐优秀学生奖学金条件，每年评定一次。三好学生奖学金，2000优秀学生干部奖学金，800综合测评单项奖学金，5004000，用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生1500，用于资助家庭经济特别困难的学生，资助金额每人每月150元，每年按10个月发放1500，用于资助家庭经济困难的学生，资助金额每人每月150元，每年按10个月发放1000，用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生2000，由香港福慧慈善基金会严宽祜主席在我校设立，资助品学兼优的家庭经济困难学生，每位学生每年2000元3000，由景坤先生设立的奖学金，用于奖励品学兼优的少数民族贫困学生，每位学生3000元。3000，由一匿名人士委托羊城晚报设立的奖学金，用于奖励品学兼优的贫困学生，每位学生3000元。 收费标准/广东技术师范学院 1、本科学费：理工、外语类专业4300元/学年，文、经、管类专业3800元/学年，艺术类10000元/学年。 2、专科学费：理工、外语类专业5500元/学年，文、经、管类专业4500元/学年。 3、软件学院本科专业收费：8000元/学年。4、住宿费：视不同住宿环境500--1500元之间。

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• 西安邮电大学

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