校园

• 上海市交通学校

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• 玄葫堂

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• 重庆市工业学校

  重庆市工业学校,重庆市工业学校创建于1956年，是重庆市经委主管的一所综合性重点中等专业学校。学校的前身是分别建校于1956年-1958年的重庆市城建校、重庆市化工校、重庆市机电校、重庆市科技校和重庆市煤炭校五所学校。1973年学校恢复办学和招生以后，学校逐步发展壮大。1998年学校经市政府批准为“省部级重点中专”，2004年3月学校成为国家教育部首批公布的“国家级重点中职学校”。热忱欢迎广大的初、高中毕业生报名就读重庆市工业学校。

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• 泡芙书苑

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• 贵阳中医学院

  贵州中医药大学 网站百科： 学校概况/贵阳中医学院 历史沿革贵阳中医学院创建于1965年，由原贵阳医学院祖国医学系，贵州省中医研究所，贵州省卫生干部进修学校，贵阳市中医医院合并组建而成，是贵州省*中医药本科院校。2001年贵州省中医研究院（原研究所合并后成立）、贵州省中药研究所合并组成贵州省中医研究院后整体并入贵阳中医学院。2002年经教育部、*石化总公司和贵州省人民政府批准，将滇黔桂石油技工学校整体划归贵阳中医学院。2006年，学院成为省级重点支持建设高校。2008年被教育部评为“本科教学工作水平评估优秀院校”，学校综合实力进入全省前20。 教学理念42年筚路蓝缕，42年春华秋实，贵阳中医学院一直秉承着“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的教育理念，根植于黔山秀水这块欠发达、欠开发的土地上，为促进“科教兴黔”大业早日实现，历经艰辛，矢志不渝。办学特色以培养高等中医药人才为己任，从建院之初的一系一专业发展成如今的以中医药为主，多学科支撑，办学层次较为齐全，集教学、科研、医疗为一体的中医药本科院校，为贵州经济社会发展做出了重要贡献。 建设成果在2005年贵州省申报博士点授权单位专家组评审中，我院排名第二位；在申报省属重点大学专家组评审中，我院排名第三位；2006年，我院被省政府批准进入“省级重点支持建设高校”行列首位。2006年初，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长孔令中同志在全省高校工作会上对近几年我院的发展给予了充分肯定：“贵阳中医学院近几年的快速发展，极大地提升了该校在全省高等教育的影响和地位。” 教学环境学院现有南、北两个校区，占地184,757.98平米。教学行政用房面积92,899.75平米，教学科研仪器设备值4,814万元，馆藏图书932,866册（其中纸质图书524,566册）。“数字化校园”建设已启动，校园网络覆盖全院。 办学规模/贵阳中医学院 教学机构学院面向全国招生。现有全日制在校生5664人，其中本科生4682人，硕士研究生434人。42年来培养了17000余名高等中医药人才。学院现设有基础部、药学系、临床医学一系、临床医学二系、骨伤系、针灸推拿系、护理系、医学人文系、职业技术学院、社会科学部、外语教学部、体育部等12个院、系（部）。有中医研究所、中药研究所、民族医药研究所等10个科研机构。有省级重点实验室（中药生药学重点实验室），省级工程中心（中药制剂工程研究中心）、省实验教学示范中心各1个。两所直属附属医院均为三级甲等中医医院。一附院为“卫生部全国骨伤医师进修基地”和“国家食品药品监督管理局临床药物试验机构”，二附院为“国家医药管理局中西医结合重点建设医院”。有国家中医药管理局重点建设专科（病）3个（内分泌甲状腺专病、肺病专科、民族医药特色专科）。另有4所非直属附属医院、12所临床教学（实习）医院、38个非医类专业实习基地。 学科建设学院现有中医学、中药学等本科专业9个，其中护理学专业为贵州最早开办（1999年）,“应用心理学第二学士学位”为全国中医药院校*、贵州*（2002年）。有省部级重点学科7个，其中“中药生药学”为国家中医药管理局西部重点学科。1978年开始培养硕士学位研究生，是全国首批硕士学位授予单位之一（1981年），现有硕士学位授权点14个。经国务院学位委员会批准，2003年成为开展临床医学专业硕士学位研究生培养工作的试点单位，2004年获准开展授予在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作。 重点学科学科通过学校在政策上的积极倾斜，在经费上大力保障，完善学科建设的组织构架、完善学科建设的规章制度、加强学科队伍建设、加强学科基地建设等方面，着力加强学科建设，特别是重点加强了省级重点学科的建设。我校拥有有国家中医药管理局重点学科5个：药用植物学、中医内分泌病学、中医脑病学、中医血液病学、针灸推拿学；省级重点学科6个：中药学、中医骨伤科学、中医内科学、中医基础理论，中西医结合临床，针灸推拿学，形成了一批在全国行业中有影响的学科。中药学是省级首批重点学科，中药生药学实验室已成为贵州省省级重点实验室。经过各级加大投入，已奠定了较坚实的基础，科研成绩卓著，研究方向明确，学术梯队合理，实力相当雄厚。尤其是中药化学成分、中药新药开发研究及苗药研究，与全国同类院校相比，具有不可替代的民族特色、地方特色，有望培育成我省在全国，乃至走向世界的一块名牌。我校在中医临床、科研、教学方面实力雄厚，中医脑病学、中医内分泌学、中医血液病学均为国家中医药管理局重点学科，民族医药的临床和研究也极具优势和特色。中西医结合临床既是我省重点学科，也是我校优势及特色学科，多数三级学科均为国家中医药管理局重点学科协建单位，该学科有强有力的临床基地、先进的设备、合理的人才梯队作为支撑条件，处于省内领先地位，为我省医药卫生保健事业和人民群众身体健康做出了积极贡献。针灸推拿学学科既是我省省级重点学科，又是国家中医药管理局重点学科，为贵州省科技人才创新团队，学校在各方面取得了较大成果，优势突出、特色明显，在全省处于领先地位。 师资力量学院本部现有教职工793名，具有高级职称人员214名。其中专任教师388名，教授、副教授139名。专任教师中具有博士学位教师18名、硕士学位教师202名。学院现有国务院特殊津贴专家9名、省政府特殊津贴专家5名、省管专家4名、全国名老中医药师承专家24名、首批全国骨伤名师2名、省级教学名师4名、硕士生导师246名（含一、二附院及外聘）、博士生导师3名。近三年，有414人次获各级各类奖励，其中获全国“五一”劳动奖章1名、全国优秀教师3名、全国卫生先进工作者1名、全国女职工建功立业标兵1名、全国优秀共青团干部3名、省“五一”劳动奖章3名，省先进工作者2名，省“三八”红旗手1名，省优秀教师4名，省优秀科技工作者1名，省青年科技奖1名，省师德标兵4名。 学术研究/贵阳中医学院 科研机构类别名称级别科研机构中医基础研究所、微量元素研究所、民族医药研究所中药研究所、中医骨伤研究所、血液病研究所中医临床*研究所、中医临床第二研究所、实验动物研究所中医药信息资料研究所省部级以上重点实验室国家药物临床试验机构药物临床试验机构（贵阳中医学院*附属医院）*国家中医药管理局重点研究室苗医苗药治疗慢性疼痛重点研究室*重点实验室国家中医药管理局中药分析实验室*国家中医药管理局中药制剂实验室中药生药学重点实验室省部级国家企业技术中心*企业技术中心（合建）*工程（研发、技术研究）中心贵州省中药制剂工程研究开发中心省部级贵州省民族药经皮给药制剂工程技术研究中心研究平台贵州省中药民族药炮制技术研究平台省部级人才基地贵州省中医学人才基地省部级研究生教育创新基地中药新制剂新剂型研发研究生教育创新基地省部级中医复合型人才培养研究生教育创新基地*名老中医工作室刘尚义名老中医工作室*黄建业名老中医工作室丁启后名老中医工作室 学术资源至2005年8月底，我院图书馆已拥有纸质文献338989册，电子文献362590册，医药类中外学术期刊49526册，拥有的文献总量达1031579册。馆藏中医古籍中不乏孤本、善本。收藏的中医药图书文献资料位居贵州省之首。面向全国出版了正式期刊《贵阳中医学院学报》、《微量元素与健康研究》和《青年中医》、《中医高教通讯》、《贵阳中医学院报》等内部报刊。 学术交流多次选派专家学者、中青年骨干教师参加国家援外医疗队及赴美国、英国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等国访问、讲学、学术交流；同时，有来自欧美、日本等国的团体、个人来学院参观、交流和任教，与国内及港、澳、台之间交流日趋频繁。 科研成果近五年来发表论文3852篇，其中核心787篇。教师出版学术专著及教材176部（其中学术著作36部）。申请20项国家专利，获得授权发明专利16项、实用新型专利1项。承担各级各类科研课题1100余项，其中*课题44项，省部级课题327项，各类科研经费达1.1165亿元,年平均2233.06万元（2010年突破3000万元,达4394.69万元）。“十一五”期间，我校获各级各类科技奖励67项,其中省部级科技奖励22项，其中，贵州省科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖16项，贵州省哲学社会科学优秀成果三等奖1项，中华中医药学会科技三等奖1项。学院承担（参与）国家973计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家中医药管理局、贵州省科技厅、卫生厅、省中药现代化等各级各类科研课题1400余项，其中*课题93项，省部级课题517项，各类科研经费1.5亿元；获各级各类科技奖励54项，其中省部级科技奖励30项（含贵州省科技进步一等奖1项、二等奖5项、三等奖23项，贵州省第八次哲学社会科学优秀成果三等奖1项）。被科技部评为“国家中药现代化科技产业基地建设优秀单位”，被教育部评为“‘十一五’高校科技管理优秀团队”。 学校荣誉/贵阳中医学院 “十五”以来，我院教学改革研究、示范专业建设、精品课程建设、教材建设硕果累累，其中获*教学成果奖1项、省级教学成果奖10项、省级精品课程10门，建成省级示范专业4个，主编（或副主编）国家规划、统编教材37部,其中7部教材获各级各类奖励。“十五”以来，学院承担（参与）国家973、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家中医药管理局、贵州省科技厅、卫生厅、省中药现代化等各级各类研究项目908项，到位经费3880.53万元。获得各类科研成果36项，其中获省部级科技进步奖16项，研发及参与研发中药新药53个、技术转让和技术服务134项，金额1820.48万元。 “十五”以来，我院积极开展对外交流与合作，与美国、英国、日本、新加坡、韩国等国家和港、澳、台地区的大学及科研机构建立了合作关系，举办了5期多种类型的国际中医药培训班，培训了来自12个国家和地区的学员121人次。接待了21个国家和地区的团体、个人，共352人次。“十五”以来，我院认真贯彻中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育工作的一系列文件精神，结合大学生思想政治现状，以大学生思想政治教育“六大工程”建设为统揽，加强对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观和核心价值体系教育，注重培养大学生创新精神和实践能力，学生综合素质不断提高。近三年来，学生党员一直稳定在在校生总数的18％左右；学生获省市级以上表彰986人次，其中获*表彰228人次，涌现出以“全国百佳大学生”陶颖、“全国优秀学生干部”杨婷婷为代表的一大批优秀大学生；有66项学生课外科技作品获省级三等奖以上奖励。1982年成立的“大学生医学科学协会”为全国最早的学生科协之一，2005年成立了贵州省高校*大学生心理健康教育中心；在历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获得特等奖1项、二等奖4项、三等奖6项、鼓励奖1项；2007年荣获“第四届全国青少年科技创新奖”。近三年在省级以上文化体育艺术项目比赛中获全国奖10项，省市级奖143项；大学生社会实践活动连续十一年受到中宣部、教育部、团中央及省有关部门表彰，西部计划志愿者占毕业生比例连续三年保持贵州省高校*，涌现了以“*志愿服务金奖”获得者唐开文、“*百名优秀青年志愿者”谌永业为代表的优秀志愿者。 现任领导/贵阳中医学院 职位姓名贵阳中医医院现任领导党委书记方仕平党委副书记杨柱、袁黔华、王念屏院长杨柱纪委书记袁黔华副院长滕 红、刘文、崔瑾、于 浩院党委委员滕 红、崔瑾、于 浩 杰出校友/贵阳中医学院 四十余年来，该院为国家培养了1万9千余名合格人才，涌现出如世界肿瘤学会会员、西南抗癌防癌学会温彪霖秘书长，*全息医学研究会奠基会员田济源教授，澳大利亚中医学会会长、“太平绅士”郑建华教授，全国骨伤名师、香港中文大学沈冯君教授，我国武装警察部队*医学博士后、国家自然科学基金评审委员许建阳教授，全国第七届“挑战杯”特等奖、香港2005年IT金奖获得者、863项目“*虚拟人”课题组核心成员谢永明硕士，全国民族医药重点建设专科学科带头人文明昌教授，贵州百灵企业集团董事长姜伟，云南保元堂药业有限责任公司董事长段兴，贵州四海药业公司董事长吕四海等一大批杰出校友，他们在各自的岗位上努力建功立业，得到了社会的广泛好评。 学校文化/贵阳中医学院 校训厚德明志笃学力行 教育理念发展为先、质量为本、创新为源、育才为用 形象标识贵阳中医学院校徽以字母G（“贵州”或“贵阳”的汉语拼音*字母）和太极图组合进行变化，加入太阳和笔的造型，形成“中”字，明确代表了贵阳中医学院。造型包含太极图、书本和笔，体现了学院中医理论研究、教育的办学特色；包含太阳和跳跃的人形，体现学院丰富的办学经验和雄厚的办学力量；象征学院蓬勃旺盛的生命力和“百年树人”的教育风范；书本、笔和人形双可组合为帆，象征学院在改革、建设、发展中一帆风顺。校徽用寓意理性、生机发展的绿色，简洁大方，给人以稳健、广博、奋发向上，并具有深厚文化底蕴的视觉感。体现“勤奋、求实、志远；继承、发掘、创新”的人文精神，容易识别记忆及应用。

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• 湖北幼儿师范高等专科学校

  湖北幼儿师范高等专科学校官网、湖北幼师专科学校、湖北师范专科、湖北幼儿专科学校、湖北幼师、湖北幼专、湖北幼儿师范湖北幼儿师范高等专科学校创建至今已有60余年的办学历史，有着深厚文化底蕴，60余年的风风雨雨，湖北幼师人奋力拼搏努力创造工作业绩，为我国幼教事业多作贡献。 网站百科： 学校简介/湖北幼儿师范高等专科学校 湖北幼儿师范高等专科学校的前身是湖北省实验幼儿师范学校。2013年3月，经湖北省人民政府批准，2012年5月教育部备案同意，学校正式升格为湖北幼儿师范高等专科学校。 ?历史沿革/湖北幼儿师范高等专科学校 1951年9月10日湖北省幼儿师范学校诞生，从此揭开了新*湖北幼儿师范教育的新纪元。1951年至1961年是湖北幼师独立办学的阶段，规模逐步扩大，在校师生近780人。 1961年至1965年，是幼师收缩的时期，在校学生160人，教师也大量调出。1965年夏，省幼师并入省实验师范，开始了联合办学阶段。1966年停办，至1971年恢复师范招生，改校名为武汉市第二师范学校，1973年，幼儿教育恢复和发展，至1978年共招12个班，1981年，恢复招收应届初中毕业生，学制三年。幼师开始步入正常招生的轨道。1982年，湖北省人民政府批准恢复湖北幼师，经过两年的筹建，1984年9月10日湖北幼师正式恢复开学，此后，又陆续成为湖北省幼儿教育的教学、科研、信息和电化教育中心，成为湖北省学前教育专业委员会总部和全国幼师工作协会秘书处所在地。从此，湖北幼师以一套班子两块牌子， 即：“湖北省幼儿师范学校“、”湖北省幼儿教师培训中心”的崭新面貌重现江城，掀开了培养、培训幼儿教师的新篇章。学校附属幼儿园“湖北省实验幼儿园”的前身是1903年张之洞创办的“武昌幼稚园”，是**所公立幼儿园，被誉为*“百年幼教”的基石而载入史册。2011年该园已有108年的办园历程。这两个*使得湖北省实验幼儿师范学校在*幼儿教育发展史上具有重要的作用和历史地位。 行业地位/湖北幼儿师范高等专科学校 学校是新*最早独立建制的幼儿师范学校，直属湖北省教育厅，是湖北省重点师范学校，是湖北省*独立承担全省幼儿教育新师资培养和在职幼儿教师培训任务的学校，是湖北省幼儿教育的教学、科研、信息和电化教育的中心。1985年学校被国家教育部确定为“*——联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训”的项目学校，是湖北省*一所承担全省幼儿教育新师资培养和在职幼儿教师培训任务的学校。学校在全国幼教领域具有一定的品牌优势，是全国幼师名校之一。学校是全国幼教学会理事单位，历任领导在学会中均担任过重要职务。 办学条件/湖北幼儿师范高等专科学校 学校现有校区坐落于交通便利的武昌中南路与武璐路交汇处，占地面积4万余平方米，建筑面积近3万余平方米。学校新校区位于湖北省职教园区，占地面积28万余平方米，规划建筑面积15.6万平方米。学校环境优美，教育教学设施齐全，建有钢琴房、舞蹈教室、语音室、音乐教室、电脑室、体操教室、专用画室、手工制作室等教学及活动用房。学校现有教职工144人，专任教师112人，其中，高级讲师48人，硕士研究生及以上学历37人。教师队伍思想素质高，业务能力强，有省级专家2人，特级教师4人。 学制及特色/湖北幼儿师范高等专科学校 学校招收三年制中专、初中起点五年一贯制大专和高中起点三年制大专。学校现有45个教学班，在校学生2300余人。学校专业设置以幼儿教育为主体，以艺体教育为特色。在“勤奋、求实、健美、乐教”校训的引领下，在一支高素质教师队伍的辛勤教导下，学生积极上进，勤奋好学，成长为全面发展、秀外慧中、艺体特长突出的合格幼儿教师，毕业生一次就业率为100%，毕业生质量受到用人单位广泛好评。 办学成绩/湖北幼儿师范高等专科学校 学校重视教育科研，2010年以来已完成全国性教育机构及学会科研课题27个；编写教材和出版专着227余部；在省级以上刊物发表的论文200多篇；在国家和省级各项评比中获奖300多人次；多次参加国际国内幼教研讨会，宣读论文20余篇。学校加强对外学术交流，曾先后与澳大利亚昆士兰州理工大学学前教育学院签署了“两校学术交流与合作协议书”， 与北师大、天津幼师、澳大利亚昆士兰州理工大学就“师范的比较教育”等课题进行了联合研究，2010年开始与挪威泰勒玛克大学学院开展学前教育研究，均取得可喜成果。学校曾先后获得“湖北省职业教育先进单位”、“湖北省语言文字工作先进集体”、“全国巾帼文明奖”、“湖北省女职工建功立业标兵岗”、“武汉市优秀巾帼文明岗”等多项殊荣。

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• 宁波职业技术学院

  宁波职业技术学院Ningbo Polytechnic简称“宁职院”，是一所由中华人民共和国教育部批准设立的从事高等职业教育的普通全日制高等学校，国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、浙江省重点建设高职院校，2006年入选首批国家示范性高等职业院校，2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。 网站百科： 学院简介/宁波职业技术学院 宁波职业技术学院地处宁波经济技术开发区，毗邻北仑港，占地近50公顷，校舍建筑面积20多万平方米。学院下设6个二级学院、1个教育集团，11大类43个专业，并涵盖了机电、模具、计算机、电子信息、生化、物流等与当地产业密切相关的专业。全日制高职在校生8000多名，非全日制学生和各类培训人员16000人。*科学院贺贤土院士任学院院长，*工程院朱高峰院士、刘盛纲院士、著名教育家潘懋元教授、原教育部职教司杨金土司长任学院高级顾问。学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务*线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。坚持以服务为宗旨、就业为导向的高职办学方针，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才，历届毕业生的就业率达99%，企业评价满意率达90%以上。学院以质量求生存、以服务作保证、以特色谋发展，致力于服务社会、服务学生。几年来的办学模式和办学成效得到了教育部及用人单位的肯定。经浙江省教育厅批准，由学院牵头成立了浙江大港职业教育集团，积极开展浙江省中高职教育的集团化运作，并响应教育部的号召，积极探索东部与西部职业教育合作办学之路。学院目前是国家示范性高职院校协作委员会副会长单位、*高等教育产学研合作教育协会副会长单位、*高职教育研究会副会长单位、*高职高专校长联席会议秘书处及*高职高专教育网委托承担单位。学院还是国高职高专现代教育技术师资培训基地、全国高校产学研合作教育*高职高专实验基地、教育部数控技术实训基地、浙江省重点建设的示范性现代制造技术实训基地、国家维修电工职业技能鉴定所等，也是浙江省日语自考（大专）主考学校。2005年被评为*职业教育先进单位，在国务院召开的全国职教大会上受到了表彰。2006年，与宁波海天集团校企合作育人模式入选 “*高校－大型企业合作人才培养十大案例”，是高职院校*一个入选案例。学院“三位合一，三方联动”的办学模式被教育部高职高专院校人才培养工作水平评估专家和《光明日报》誉为“*现代高职教育的宁波北仑模式”。 学院领导/宁波职业技术学院 院长：贺贤土理论物理学家，*科学院院士。1937年9月出生，浙江镇海（今属北仑）人。北京应用物理与计算数学研究所研究员，中科院数理学部主任。1999年起兼任宁波职业技术学院院长。贺贤土院士为*的国防科研、基础理论研究作出了*的贡献，是国际上非线性等离子体领域的著名学者；国家863“高科技计划ICF”立项论证小组组长，负责起草*ICF研究整体工作规划；国家863高科技计划惯性约束聚变课题专家组秘书长。贺贤土院士兼任宁波职业技术学院院长后，提出了找准定位，高标准建设，不断拓展办学空间，走产学研一体化之路，争创全国高职示范院校的办学目标。他通过讲座、座谈等形式，给教师和学生以科学知识和科学精神的熏陶；勉励学生努力钻研，教师多育英才，更好地为地方经济建设和社会发展服务。在贺院士的影响下，朱高峰、刘盛纲等工程院、中科院院士们也关注学院的成长、发展，他们多次到宁波职业技术学院，对学院办学提出了许多真知灼见，开设“院士论坛”，共建“风范苑”，以自己的院士精神激励和感染学院师生。党委书记、执行院长 苏志刚副院长 张学库副院长 齐小萍院长助理 史习明院长助理 张慧波副巡视员 陆问政 海天机电学院/宁波职业技术学院 海天机电学院是宁波职业技术学院为适应经济建设和社会发展需要，造就生产、服务、管理*线需要的高等应用型技术人才而建立的。学院以面向现代经济建设与社会发展需求为办学宗旨，为适应*加入WTO后的现代加工制造业高速、持续发展需求，以工科、工程技术类为办学方向，现设有：机电工程系、数控工程系、模具工程系、控制工程系四个系。开设机电一体化技术、品质管理与过程控制、机电设备维修与管理（数控）、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、电气自动化技术、楼宇智能化工程技术等8个专业。现有全日制在校生近两千名余名。学院立足现代经济和工程技术发展前沿，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和运用现代知识、技术进行分析问题和解决问题的工程实践能力；注重为广大学子提供优良的学习、生活环境和保障；拥有一支思想素质好、学术水平高的师资队伍，其中副教授以上占教师总数的55%，硕士以上学位占教师总数的70%以上，师资力量雄厚。近年来，学院加强对重点实验室的建设和改造，逐步加大实验设备的科技含量，以适应教学需要。现拥有自动控制实验室、自动检测实验室、电气运行与控制室实训中心、模具实训中心、数控实训中心等多个现代化实验、实训室。学院借鉴国内外先进的办学理念，探索富有特色的高职教育新路子。致力于培养具有必要理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务*线的高级应用性技术人才和高技能人才。学院坚持以素质为核心，能力为基础，走产学研结合的人才培养之路。树立服务为宗旨、就业为导向的办学理念，积极探索“学工交替”、“项目化教学”、“订单式培养”等育人模式，为社会培养了一大批合格的实用型人才，历届毕业生的实际就业率达99%，企业评价满意率达90%以上。学院把培养“复合型应用人才”作为培养目标。按照“以素质为核心，以能力为基础”的育人理念，努力造就社会所需复合型人才。学院高度重视毕业生就业市场开拓和管理工作，注重面向现代经济建设与社会发展，以毕业生就业市场需求为导向，注重培养学生具有扎实的专业理论基础和较强的工程实践能力，毕业生就业顺应*产业高速、持续发展的良好势头，已在各地建立了广泛的就业网络。机电学院毕业生深受用人单位好评，近年来一直呈供不应求良好态势。学院拥有*数控实训基地、浙江省现代制造技术实训基地和宁波市高技能人才培训基地。如今，专业能力的培养已经成为机电学院的一大特色，毕业生也因此屡获用人单位好评。学院以丰厚的文化底蕴，严谨的治学态度，良好的校风学风，广阔的发展前景，高水平的师资配备、严谨的教学态度和特色鲜明的专业和课程设置使机电学院教学成果斐然，在省内外享有盛誉。 华建信息学院学院/宁波职业技术学院 华建信息学院是宁波职业技术学院与中科院华建集团合作成立的二级学院。学院由计算机系、电子系和宁波华建信息技术有限公司组成，开设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、动漫设计与制作、应用电子技术、通信技术等七个专业，其中计算机应用技术专业和应用电子技术专业是首批国家示范性高等职业院校立项重点建设专业。华建信息学院目前在校学生1100余人，专职教师39人，其中高级职称教师11人，中级职称教师17人，双师型教师35人。学院还拥有一支40人规模的来自行业和企业、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。 商学院/宁波职业技术学院 设有会计金融系、经济贸易系、商务管理系3个系，下设国际商务、物流管理、国际经济与贸易、市场营销、会计、金融保险、电子商务、旅游管理8个专业，目前共有在校学生2500余人，已成为学院在校学生规模*、专业数量较多的一个分院。 一、办学特色紧紧围绕高职专业人才培养的目标和国家示范性院校建设的要求，强调以专业人才需求为导向，以服务区域经济建设为宗旨，以培养经营、管理和服务*线的高技能人才为目标，实行以教学为中心、以国家示范性专业建设为龙头、人才培养模式创新和校内外实验、训基地建设为两翼、师资队伍建设为保障的发展思路，积极运用先进的教学手段和多样的教学方法，通过校企合作、学工交替等模式培养迎合区域经济和行业发展需要，适应生产、建设、管理、服务*线需要的“下得去、留得住、用得上、懂专业、善经营”高技能现代商务人才。二、师资力量分院现有专任教师51人，副高以上职称教师10人。有双师素质教师40人，硕士研究生20人。三、实训教学分院非常注重树立现代教育理念，大力开展实践性教学，科学设计学生的知识、素质与能力结构，强化学生的实践技能训练。 1、校内实训基地分院设有迅达物流实训中心、宁商国际贸易模拟有限公司、模拟银行、82生活网校内实训基地、国际商务实训室、电子商务实训室、会计手工实训室、模拟导游实训室、物流实训机房、营销实训室等10个。各实训室配有一套先进的经营管理系统和教学软件，为同学们进行实战演练提供了很好的锻炼机会。 2、校外实训基地分院已与宁波讯达物流有限公司、宁波正铭国际货运代理有限公司、宁波保税区祺欣国际贸易有限公司、宁波保税区卓达国际贸易有限公司、上海浦东发展银行开发区支行、*工商银行股份有限公司鄞州支行、*人寿保险有限公司宁波市鄞州区支公司、清华IT学习中心、深圳市赛格营销有限公司分公司、宁波市北仑区意宵财务有限公司、宁波市文鼎担保有限公司、宁波市江东方正财务有限公司、宁波市阿拉丁信息科技有限公司、宁波市北仑区加贝购物俱乐部、*移动通信集团浙江有限公司宁波分公司、宁波市北仑区凤凰山旅行社、宁波保税区富春国际大酒店、宁波大港旅行社、宁波南苑饭等60多家企业单位建立了良好的产学研合作关系。 3、技能证书学生在校期间可以进行以下技能证书的考试：①高级推销员②珠算等级证书、会计电算化证书、会计从业资格证书③保险代理人资格证书、助理理财规划师、证券从业资格证书、期货从业证书④外贸业务经理助理、跟单员、单证员职业资格证书⑤电子商务师⑥助理物流师⑦外贸业务员职业资格证书⑥导游证、中级和高级前厅、客房、餐饮等各类专业技能资格证书四、机构设置分院现院长室、党总支办公室、办公室、分团委办公室；实训中心室；还有8个专业主任室，即：国际商务专业室、金融与保险专业室、市场营销专业室、旅游管理专业室、物流管理专业室、会计专业室、电子商务专业室以及国际经济与贸易专业室。五、校生规模及就业分院现有班级56个，全日制在校生近2508人。自1999年以来，每年的招生规模大，各专业每年就业率高达99%，专业每年的签约率也高达90%以上，居同类院校前列，2002、2003、2004、2005、2006连续五届高职毕业生走上社会后，深受用人单位和社会的好评。六、专业设置及培养目标分院现开设专业8个，其中物流管理、国际商务专业是国家教育部高职示范院校重点建设专业，会计专业是宁波市重点建设专业。 华丰学院/宁波职业技术学院 华丰对外经济技术合作学院是以世纪华丰控股有限公司名称命名的，是宁波职业技术学院下设的一个二级学院，含有建筑系，生化系，艺术系三个系部及一个特色专业-乐器制造技术。学院目前在校生一千三百余人，有专职教师38名，其中高级职称10人，具有硕士以上学历的教师占70%，而且有2名教师为宁波市名师培养对象。此外，学院还拥有一支40人规模的来自企业的、具有较强生产实践经验的兼职教师团队。在硬件建设方面，学院构建了具有职业教育教学特色的实训基地，现有一个总投资近1000万元的生化实训中心、一个投资500万元的建筑实训车间、投资200万元的艺术系列工作室，此外引进了上海乐林提琴有限公司作为乐器制造技术专业的实训基地。经过近几年的建设和发展，学院办学理念不断更新，办学规模逐渐扩大，办学成果也越来越多，目前在学院现有的13个专业中有“应用化工技术”及“建筑工程技术” 两个*示范建设专业，1个宁波市石油化工应用型人才培养基地，1个宁波市重点专业，1个院级重点建设专业，同时还有1门*精品课程、7门院级精品课程。在校企合作办学方面逐渐走出了自己的路子，“定单”办学模式已基本成型，并已陆续开办了“大安”班、“科元”班、“东港电化”班等8个教学班，全院均实行“2+1”培养模式。此外在东西部合作办学过程中，每年还为西部地区兄弟院校培养2个教学班。与企业共建了1个“应用化工联合研发中心”、1个“联合海外工作室”、1个依托于华丰公司的“院内设计室”。几年来学院在合作办学、创新模式及社会服务等方面积累了大量的经验。在为地方企业培养人才的同时，承担了大量企业员工培训任务，也为企业承担了大量的研发项目。在今后的发展过程中，学院将一如既往地以探索求实的精神，不断进取、不断奋斗。 录取规则/宁波职业技术学院 按教育部要求，实行学校负责，招办监督体制，按考生德智体三方面公平、公正、择优录取。外语语种要求：不要求男女比例：不作要求身体健康要求：报考旅游管理与服务专业的考生男生身高1．70米以上、女生1．60米以上。肝功能（谷丙转氨酶ALT）及乙型肝炎表面抗原（HbsAg）需为正常值。按照考生报考学校志愿先后录取。即先录取本校*志愿的考生，若*志愿不满时，再考虑第二志愿考生；对于进档考生，根据考生考试成绩按照专业志愿先后方式从高分到低分择优录取；*录取分数线以上，*专业志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿投档，仍不能满足的按其第三专业志愿投档，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足，服从专业调剂的考生，将其随机调录到录取计划未满的专业，不服从专业调剂的考生，将予以退档。 就业情况/宁波职业技术学院 2005届毕业生就业率专业毕业生数就业率计算机技术与应用228100%应用电子技术172100%通迅与信息技术14999.33%电子商务157100%广告艺术设计6798.51%摄影 14100%会计 117100%旅游管理与服务 56100%市场营销 35100%精细化工工艺46100%机电一体化技术与应用29698.99%模具设计与制造92100%应用生物技术4697.83%实用英语181100%实用日语62100%合计171899.71% 校训 校风 学院精神/宁波职业技术学院 校训：勤 信 实勤――天道酬勤、勤奋求知，勤俭建校，勤勉育人。 信――树立信心、坚定信念，诚信立业，维护信誉。 实――实事求是，实用为本、善于实干，注重实效。 校风：和而不同和而不同――做人、做事、做学问和而不同，百花齐放，共建和谐。 学院精神：创业、创新、创优 创业――借智借资，整合资源，忠诚敬业，办法总比困难多。 创新――合作办学，互惠互利；合作育人，工学结合；合作就业，共同管理。 创优――创建示范高职，打造名师团队，构建知名专业，亮出学生名片。 办学特色/宁波职业技术学院 “三三模式”学院充分利用地处宁波经济技术开发区的区域优势，坚持走产学研相结合的办学之路，在实践中形成了具有鲜明区域特色的“三位合一、三方联动”的现代高职教育宁波模式。现代高职教育的宁波模式是指以服务区域经济为指向，区域特色鲜明，产学研紧密结合的教育模式。“三位合一”是指把产学研贯穿于“合作办学、合作育人、合作就业”的全过程：“三方联动”是指政府、学校、企业（行业）三方有机结合，建立互动合作机制，共同开展人才培养。 服务地方经济学院致力于服务社会、服务地方经济，构建服务型教育体系。学院科创中心和北仑科技局合作共同创建了技术创新平台，为企业解决技术难题搭建了桥梁。 东西部合作为缓解宁波市制造业和现代服务业蓝领技术工人紧缺现象，促进西部地区的人力资源开发。从2004年开始，学院开展东、西部合作办学，为区域培养紧缺人才，先后与贵州交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、西安航空职业大学、宁夏职业技术学院等合作开展“2+1”人才培养模式的实践，目前已有200多名学生已通过合作办学方式在宁波实现就业。 此外大港教育集团还和宁波职教中心、温岭职技校等40多所中高职院校合作，搭建了区域人才引进网络，建立了“2+1、3+2”等多种人才培养模式，不断为宁波及周边地区企业输送技能型人才。　 办学荣誉/宁波职业技术学院 教育部、财政部重点支持建设的国家示范性高职院校 学院以全A成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估 学院通过ISO9001质量管理体系认证 全国职业教育先进集体 全国高职教育研究会副会长单位 全国产学研合作教育实验基地 全国高职院校校长联席会议常务理事单位 全国数控技术示范性实践教育基地 全国高职高专现代教育技术师资培训基地 浙江省高职教育研究会副理事长单位 浙江省高职科研管理研究会副理事长单位 浙江现代制造技术示范性实践基地 浙江省大学生素质拓展试点学校 学生风采/宁波职业技术学院

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